Forord
Det er en glede for oss å kunne presentere første trinn i læreverket Matematikk 1-4 på norsk.
Vi har stor tro på at det vil dekke et behov blant lærere (og elever) som har hatt et ønske om
et læreverk som vil gjøre det enklere å gjennomføre en elevaktiv, dialogbasert undervisning
og som ikke minst vil gi utfordringer til alle elever.
Vi er tre personer som har vært involvert i arbeidet med de ulike komponentene i Matema-
tikk 1. Jobben med å oversette, bearbeide og prøve ut det russiske læreverket har vært en
svært arbeidskrevende prosess, men vi er samstemte om at dette er noe av det mest lærerike
og inspirerende vi har gjort i våre karrierer som henholdsvis lærerutdannere og grunnskole-
lærer. Vi har sett faktiske endringer i undervisningspraksis, og vi har sett ivrige og lærelystne
elever har trivdes med utfordringene de har fått.
Vi vil gjerne takke lærere og elever ved Smeaheia, Aspervika, Madlamark og Solås skole som
har tillatt oss å observere i timene deres og som dermed har bidratt med nyttige tilbakemel-
dinger og informasjon som vi har kunnet ta med oss videre i arbeidet med å bearbeide lære-
verket.
Vi håper nye lærere og elever vil trives like godt med læreverket som vi har gjort.
Natasha Blank
Kjersti Melhus
Gerd Inger Moe
